Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

√ Panduan Ujian Praktek Smp Tahun 2015

Konten [Tampil]

Berikut Panduan Ujian Praktek Sekolah Menengah Pertama Tahun 2014-2015 untuk Mata Pelajaran IPA Terpadu

Pendahuluan


Berdasarkan peraturan menteri pendidikan nasional Indonesia no. 45 tahun 2010 pasal 1 ayat 2 yang menyatakan bahwa “ Ujian sekolah/madrasah selanjutnya disebut US/M yakni aktivitas pengukuran dan evaluasi kompetensi penerima didik yang dilakukan oleh sekolah/madrasah untuk semua mata pelajaran pada kelompok ilmu pengetahuan dan tehnologi “ ,maka satuan pendidikan (SMP/MTs) perlu mengadakan pengukuran dan evaluasi dalam kemampuan psikomotorik berupa aktivitas praktikum mata pelajran Ilmu Pengtahuan Alam ( IPA ) , yang materi ujinya dari semester 1,2,3,4,5,dan 6.

Dalam aktivitas pengukuran dan evaluasi sebagaimana dimaksud diatas ,dengan ini Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta memberi petunjuk tehnis dan panduan materi praktikum yang sanggup dipilih diantara daftar yang tersusun ini dengan mengacu kepada kemampuan satuan pendidikan.


Sebaran Materi



Materi mencakup seluruh jenjang kelas 7, 8 dan 9 sesuai KTSP pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).


Kisi-Kisi Materi



Materi ujian sanggup dipilh dari kompetensi yang ada dengan contoh perbandingan kelas 7,kelas 8 dan kelas 9 yakni 2 : 3 : 5


Mekanisme Pelaksanaan





  • Setiap siswa mendapat materi fisika, biologi dan kimia dengan pengaturannya diubahsuaikan pada kebijakan sekolah masing-masing. Dalam panduan ini disediakan materi-materi untuk diujikan dalam praktek. Masing-masing sekolah sanggup menentukan materi ujian praktek yang sesuai dengan alat yang dimilki sekolah.

  • Semua alat dan materi praktikum sebaiknya disediakan oleh sekolah ,untuk menjaga kerahasian materi yang akan diujikan dalam praktikum.

  • Jika alat dan materi yang dibutuhkan tidak mencukupi maka ujian praktek sanggup dilakukan dengan system kerja kelompok



Teknis Pelaksanaan





  • Ruang pengujian didesain sedemikian rupa, sehingga penerima ujian sanggup melaksanakan aktivitas dengan tertib tidak terganggu oleh teman yang berada didekatnya.

  • Dalam tiap ruang disiapkan 5 atau 6 jenis materi ujian praktek,maksimal tersedia sebanyak 4 set untuk setiap materi ujian praktek.

  • Dalam satu ruangan ujian praktek sanggup menampung 20 penerima ujian

  • Setiap sessi memerlukan waktu 90 menit

  • Peserta ujian mengenakan jas lab ( kalau ada ) dan masuk ke dalam ruangan praktikum hanya berbekal tanda peserta, alat tulis dan serbet.

  • Peserta ujian wajib mengerjakan semua aktivitas yang tersedia dengan mengisi lembar aktivitas dan setiap mata ujian praktek diselesaiakan dalam waktu 15 menit



Pengajuan dan Penilaian





  • Guru bukan hanya bertindak sebagai pengawas ujian ,tetapi juga sebagai penilai dan penguji dalam proses aktivitas ujian praktek.

  • Penguji harus mengamati cara kerja dari persiapan sampai final dan menilik lembar aktivitas masing-masing dengan skor yang sesuai dengan pedoman penskoran.

  • Penilaian sanggup dilakukan penskoran dari skor proses dan skor laporan aktivitas praktikum..

  • Penilaian menurut pada rumus berikut ini :


Nilai = Jumlah Skor


Pedoman Penskoran












No. Aspek Yang Dinilai Skor

1.


 
2.


3.

Persiapan:


  1. Menyiapkan perangkat alat dan materi aktivitas ujian  paktek

  2. Merangkai / menyusun perangkat alat dan materi aktivitas ujian praktek 

 Proses :


  1. Urutan langkah –langkah /prosedur aktivitas praktikum

  2. Menggunakan alat dan materi sesuai dengan fungsinya.

  3. Hasil aktivitas ujian praktek 

Laporan :


  1.  Penulisan tujuan aktivitas praktikum

  2. Penulisan alat dan materi yang dipakai dalam praktikum

  3. Menuliskan langkah-langkah /prosedur aktivitas praktikum

  4. Mengisi table atau hasil pengamatan

  5. Menjawab pertanyaan

  6. Membuat kesimpulan





0 – 5

0 – 5


 0 – 15

0 – 15

0 – 10

0 – 5

0 – 5

0 – 10

0 – 10

0 – 10

0 – 10





Jumlah Max


100






Materi dan Judul Praktikum






















































































































No.  STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI JUDUL PRAKTIKUM
1. KELAS VII
1. Memahami mekanisme ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan memakai peralatan
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan memakai alat ukur yang sesuai dan sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari 1. Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar 1. Pengukuran volum / massa / waktu
2. 2.Memahami kalsifikasi zat 2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari 2.Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam contohnya dengan memakai kembang sepatu 2.Mengelompokan larutan asam, basa dan garam
3. 3.Memahami wujud zat dan perubahannya 3.2. Mendiskripsikan konsep masa jenis dalam kehidupan sehari-hari 3. Merencanakan percobaan sederhana ihwal pengukuran masa jenis 3. Menentukan masa jenis zat
4. 5.Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan 5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan 4.Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan objec Mikropis) 4.Menggunakan mikroskop untuk pengamatan preparat segar atau preparat awetan
5. 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup 6.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki 5.Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati 5.Mengklasifikasikan binatang atau tumbuhan menurut ciri-cirinya
6. KELAS VIII
1.Memahami aneka macam sistem dalam kehidupan insan
4.1 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada insan dan dan hubungannya dengan kesehatan 6. Mendeskripsikan jenis masakan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya 6. Melakukan uji materi masakan untuk mengetahui adanya amilum protein dan lemak yang tedapat pada masakan tertentu
7. 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan 2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau 7. Melakukan dan menciptakan laporan hasil percobaan fotosintesis 7.Melakukan percobaan fotosintesis
8. 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari 5.4 Melakukan percobaan ihwal pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 8. Melakukan aktivitas untuk menggolongkan alat-alat yang disediakan kedalam jenis tuas,karol dan bidang miring 8. Menggolongkan tuas, katrol dan bidang miring
9. 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari 6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan aneka macam bentuk cermin dan lensa 9. Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung atau lensa cekung dan lensa cembung 9.Menentukan bayangan benda pada cermin atau lensa
10. KELAS IX
1. Memahami aneka macam sistem dalam kehidupan manusia
1 .1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada insan dan hubungannya dengan kesehatan 10. Mendiskripsikan proses dan fungsi organ ekskresi pada insan 10. Menjelaskan proses dan fungsi organ ekskresi dengan carta atau torso
11. 1. Memahami aneka macam sistem dalam kehidupan manusia 1.3.Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada insan dan hubungannya dengan kesehatan 11.Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi 11. Menentukan fungsi otak ,sumsum tulang belakang pada carta atau torso
12. 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup 2.3 mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya 12.menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida 12. Persilangan monohibrid dan persilangan dihibrid
13. 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 13. Membuat rangkaian komponen listrik dengan aneka macam variasi baik seri maupun paralel 13. Menyusun rangkaian listrik seri / paralel
14. 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 14. Melakukan percobaan pengukuran besar lengan berkuasa arus dan mengukur tegangan dengan memakai alat ukur dalam suatu rangkaian 14. Pengukuran besar lengan berkuasa arus dan tegangan pada suatu rangkaian
15. 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik 15. Menjelaskan relasi antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan 15. Menyelidiki timbulnya GGL dan arus induksi


Sumber https://wirahadie.com